O CURSO

Desça a página para ver os conteúdos:

"Sobre", "Matriz Curricular", "Histórico", "Corpo Docente",  "Infraestrutura" e "Projeto Pedagógico do Curso (PPC)".

💡 SOBRE 

O Curso de Graduação em Design Gráfico da UFS, Bacharelado, é ofertado em período noturno e na modalidade presencial, no campus de São Cristóvão - Cidade Universitária Prof. José Aloísio de Campos, localizado na Av. Marechal Rondon, s/n, Jd. Rosa Elze - São Cristóvão/SE. 


Com duração de quatro anos (o equivalente a oito períodos letivos) e carga horária total de 3.210h, o curso contempla disciplinas práticas e teóricas com foco na formação humanista de Designers, e está vinculado ao Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) e ao Departamento de Artes Visuais e Design (DAVD). 


O objetivo do Curso de Graduação em Design Gráfico da UFS é o de formar profissionais habilitados/as para a concepção e a gestão de projetos em Design Gráfico que desenvolvam sistemas de informações visuais adequados à sociedade e ao meio ambiente, sob a perspectiva de contribuir com o desenvolvimento humano.

📑 MATRIZ CURRICULAR

Matriz Curricular - PPC Atual

📚 HISTÓRICO

O Curso de Graduação em Design Gráfico da UFS, aprovado pela Resolução nº 57/2009/CONEPE, de 14 de julho de 2009, foi idealizado para formar profissionais na área de Design, inicialmente com habilidade em Design Gráfico. Atrelado ao curso de Artes Visuais, inicialmente no Núcleo de Artes e Design. Ressalta-se que os cursos de Design, inicialmente denominados Desenho Industrial, instalados em Universidades Federais no Nordeste, tiveram o propósito de formar profissionais capacitados para alavancar a produção industrial local e favorecer a expansão capitalista da região. Ou seja, a formação em Design no Brasil foi iniciada atrelada aos centros de tecnologia, pois a atividade profissional era direcionada, principalmente, para a produção de objetos em escala. Fora desse circuito desenvolvimentista instalado no Brasil nas décadas de 1960 e 1970, o Curso de Graduação em Design Gráfico da UFS nasce atrelado ao Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH), uma possibilidade de engendramento com campos de conhecimentos das Ciências Humanas, tais como a Sociologia, Antropologia e a Filosofia, necessária para a formação humanista de Designers.

O Curso de Graduação em Design Gráfico da UFS obteve sua primeira turma de ingressantes no primeiro semestre de 2010. Entretanto, somente em 2010.4, em turma de férias, o curso recebeu a sua primeira docente efetiva com Dedicação Exclusiva (DE)/40h. Em 2013, o curso recebeu três novos professores efetivos, todos com regime de trabalho DE/40h, mas ainda era preciso a atuação de, pelo menos, mais três professores substitutos (40h, cada) para conseguir ofertar todas as disciplinas previstas para um semestre letivo. Em 2014, o Curso de Graduação em Design Gráfico da UFS recebeu a visita dos avaliadores do Ministério da Educação e Cultura (MEC) para proceder ao reconhecimento, e obteve o conceito 4 (quatro), que corresponde a "Muito Bom", resultado da produtividade dos quatro professores e dos trabalhos desenvolvidos pelos discentes nos componentes curriculares do curso. Nos anos de 2018 e 2021, mesmo com o quadro de docentes reduzido a 2 (dois) docentes efetivos, o curso recebeu conceito 4 (quatro) no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). A primeira turma de discentes formados/as foi no semestre de 2014.2. 

Em agosto de 2022, doze anos após o início de suas atividades, o Curso de Graduação em Design Gráfico da UFS recebeu mais duas professoras efetivas DE/40h, passando a contar com seis professores efetivos, sendo quatro doutores e dois afastados para doutoramento.

👥CORPO DOCENTE

O Corpo Docente é formado por cinco professores efetivos, sendo quatro doutores e um em doutoramento. Para o período de 2023.1, o Corpo Docente conta com um professor substituto e uma professora voluntária, totalizando 7 professores em exercício.

Débora Sales Borelli

"Mulher sergipana, sempre dedicada a saber cada vez mais sobre as coisas que me interessam. Leitora, dançarina e entusiasta do audiovisual. Com 14 anos tive meu primeiro contato com o mundo da comunicação e suas mais diferentes facetas e me apaixonei pelas possibilidades de se interagir com o mundo, independente do formato. E está é a primeira vez que a minha forma de interagir é trazendo meus estudos para a sala de aula estando a frente de designers em construção.  Imaginar novos caminhos, sonhar até que se torne realidade e aprender para provar que "o impossível é só questão de opinião"."

Áreas de atuação e de interesse: Sistema de identidade visual e branding, métodos e ferramentas de projeto, criação para redes sociais, YouTube, Subcultura Kpop no Brasil.

Fabrícia Guimarães Sobral Cabral

Em Brasília, coordenou o Patrimônio Imaterial (IPHAN). Na PUC-Rio, fez parte do Laboratório de Representação Sensível (Artes e Design). No México, realizou pesquisas e atividades acadêmicas no âmbito da antropologia, na UAM - I, coordenadas por Dr. Néstor García Canclini e Dr. Luís Reygadas. Trabalhou com antropologia urbana na Cidade do México (IIS - UNAM). Atuou junto a comunidades zapotecas e mixtecas (Oaxaca), com sistemas estéticos, de governo e agroecológicos autônomos. Na UFS, coordena a pesquisa Bordados e Lariôs.


Áreas de atuação e de interesse: diálogos interculturais em contextos populares, em comunidades tradicionais e/ou rurais. Os saberes, as tecnologias e os processos de criação utilizados em modos de vida e estratégias alternativos ao capitalismo hegemônico.

Germana Gonçalves de Araújo

Desenhadora de livros desde criança, atravessa sua juventude produzindo o objeto livro e envolvida com atividades projetuais em comunidades fabris de artesanato. Ambas as experiências de vida afetaram significativamente a formação e a atuação profissional em Design, tornando-se uma professora que tenta impulsionar nos alunes a prática do pensamento crítico como uma potencialidade criativa. Somado a atividade de ensino, se envolve com projetos de pesquisa e de extensão com foco na perspectiva do possível diálogo do Design com as especificidades de contextos socioculturais. 

Áreas de atuação e de interesse: História e produção do livro; Produção e experimentação gráfica; Metodologias de projeto em Design; Design e desenvolvimento humano. 

Haro Ristow Wippel Schulenburg

Catarinense de nascimento e, agora, nordestino de coração. É designer, especialista em Design Gráfico e Estratégia Corporativa e Mestre em Design e Expressão Visual. Atua em projetos de Design desde 1999. Estampou ilustrações promocionais para as edições do Rock in Rio de 2017 e 2019, além de ter projetos premiados nas 11ª, 12ª e 13ª Bienal Brasileira de Design Gráfico, Prêmio Clap Design 2020, Prêmio Bom Design 2021, Design for a Better World 2021 e Brasil Design Awards 2021. Desde 2009, vem organizando e coordenando diversos eventos de Design no país, com destaque para o GAMPI Design, ErgoDesign, Design & Materiais, Congresso Internacional de Design da Informação (CIDI) e P&D Design. Professor desde 2008, coordenou cursos de graduação e trabalhou nas práticas de ensino, extensão e inovação pedagógica. Teve a oportunidade de ser júri de diversas premiações de Design no Brasil e na América Latina, também é diretor da ADG Brasil e atuou na Coordenação Executiva da 13ª Bienal Brasileira de Design Gráfico no ano de 2019 no Museu Oscar Niemeyer em Curitiba.

Áreas de atuação e de interesse: Tipografia; Tipografia Digital; Tipografia Vernacular; Design Editorial; Branding; Identidade Visual; Meios de Representação; Gravura; Design de Interação; Usabilidade; Design Thinking e Design de Serviços.

Isadora Burmeister Dickie

Pernambucana da capital, gaúcha de sangue e catarinense de coração, chegou há pouco em Aracaju mas já se considera local. Trabalhou como Designer nas empresas Clamed e Petrobras Transportes. Tem mais de 13 anos de experiência no ensino, na pesquisa e na extensão universitária. No Design UFS, coordena os projetos de extensão: "Design em curso - escritório modelo da UFS" e "Design para a mudança: inovações sociais no contexto escolar", e o projeto de pesquisa em tecnologia e inovação: "Projectool: ferramentas para o desenvolvimento de projetos centrados no ser humano". Sua maior alegria como professora é poder auxiliar no desenvolvimento de habilidades e competências dos/as estudantes, para que se tornem excelentes e felizes profissionais.

Áreas de atuação e de interesse: Métodos e Ferramentas de Projeto e de Pesquisa Aplicada em Design; Design Participativo; Design Centrado no Ser Humano; Design de Interfaces Digitais; Design Estratégico; Gestão de Design; Sistema Produto-Serviço; Sustentabilidade; Ensino-aprendizagem do Design. 

Luís Américo Silva Bonfim

Soteropolitano, há dez anos em Sergipe, tem o início de sua trajetória pessoal marcada pela presença do Design de Produto (à época, Desenho Industrial) e do registro visual (fotografia), que rapidamente se associaram aos estudos da cultura e suas formas de representação (especialmente a partir das religiosidades populares e dos processos de patrimonialização). Desde o ano 2000 na docência do ensino superior, as expedições etnográficas sempre foram as suas melhores oportunidades de conectar os esquemas conceituais ao mundo real, seja por via de ensaios fotográficos, seja pelos estudos sobre os sistemas de trocas, fluxos e circulações na representação da fé, ou mesmo no registro acústico de paisagens sonoras. Por toda essa travessia, o Design tem sido um interlocutor que lhe oferece o privilégio de sempre pensar de forma sistêmica, vislumbrando horizontes e buscando as melhores soluções aqui e agora.

Áreas de atuação e de interesse: Cultura e representação, Design e Desenvolvimento Humano, Tecnologias Sociais, Semiótica, Antropologia do Audiovisual, Sound Design.

Michell Angelo Santos Lima

Um Sergipano entusiasta, Cientista e empreendedor no desenvolvimento e gestão de negócios, inovação e transformação digital na área de saúde. Altamente inspirado por desafios complexos em soluções disruptivas, com impacto sócio-econômico e sustentável. Fascinado por resolver problemas, aplicando ciência no desenvolvimento de produtos tecnológicos. Alinhando tais conhecimentos para resolver problemas do mundo real, transformando-os em soluções digitais de alto impacto. Minha maior motivação está na entrega de valor e desenvolvimento socioeconômico por meio da tecnologia. Essa entrega é possível a partir de uma compreensão profunda de todos aspectos inerentes às etapas de transformação de uma simples ideia em uma inovação.

Áreas de atuação e de interesse: Ergonomia; Interfaces Digitais; Serious Games; Gestão em Design; Realidade Virtual; Gestão da Inovação; tecnologias habilitadoras para saúde; UX Research.

Yasmin de Freitas Nogueira

Soteropolitana de trajetória interdisciplinar no âmbito das Artes Visuais, das Artes Cênicas, do Design Gráfico, da pesquisa e docência, seu processo de pesquisa e criação artística, investiga as vivências das mulheres negras no contexto brasileiro, bem como em fragmentos autobiográficos, atentando para além do gênero e raça, questões como sexualidade, classe e outros marcadores que transitam pelas experiências do corpo em linguagens como performance, vídeo, fotografia e experimentos híbridos no campo da arte e tecnologia. Têm participado de projetos, congressos e exposições nacionais e internacionais como projeto OBÌNRIN - Ancestralidade, Residência Artística e Performance Negra Feminista (2018), o Projeto Photocena. Flotar Programa/Comfort Station/ Secult-Ba. Latitude. Chicago-EUA (2019) e a Segunda conferência Continental do ALARI sobre Estudos Afro-Latino-Americanos na Universidade de Harvard. (2022).

Áreas de atuação e de interesse: Arte, design e tecnologia, métodos de pesquisa em artes, processos criativos, computação gráfica, história da arte afro-brasileira.

🏙 INFRAESTRUTURA

O curso de graduação em Design Gráfico da UFS está fisicamente alocado no Departamento de Artes Visuais e Design (DAVD) que, por sua vez, encontra-se instalado, atualmente, em um braço de um edifício juntamente com o Departamento de Engenharia Agronômica e a Editora UFS.

Laboratório de Expressão Bi/tridimensional, contendo espaços para atividades individuais e em grupo, com bancadas e pranchetas, acesso à pia, e apropriada para a produção de gravuras, dentre outras produções gráficas. Em anexo, depósito de materiais em desuso; 

Laboratórios de Computação Gráfica, que se trata de um espaço climatizado, contendo 25 (quinze) computadores com acesso à Internet;

Foto: Marcos Paixão/ Panxão Fotografia

Secretaria do DAVD, local de atendimento ao/à estudante, contendo em anexo a sala da Chefia do Departamento (ambas climatizadas); 


Foto: Marcos Paixão/ Panxão Fotografia

Salas de professores do Curso de Design Gráfico e Sala de reuniões, contendo mesa para reunir professores nas reuniões de Colegiado dos Cursos, Núcleo Docente Estruturante (NDE) e Conselho Departamental (climatizada);


📎 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC)

Resolução 057_2009_CONEPE - PROJETO PEDAGOGICO.pdf